在长三角一体化与“一带一路”倡议交汇的时代背景下，苏州作为中国重要的制造业基地与开放前沿，正迎来转型升级的关键时期。东吴智库副院长屠立峰教授就苏州如何主动融入“一带一路”建设、加速打造“智造之城”，并以此为契机推动教育软件开发产业创新发展，分享了其独到的见解。
屠立峰指出，苏州融入“一带一路”，绝非简单的市场或产能输出，而是基于其雄厚的制造业基础，构建一个以“智能+”为核心的全球化创新协作网络。这要求苏州的产业体系，特别是作为未来竞争力核心的“智造”能力，必须实现从技术、标准到人才培养的全面升级。在此过程中，教育，尤其是与前沿技术深度融合的教育，扮演着基石性的角色。
“智造之城”的基石：教育软件的创新使命
屠立峰强调，打造“智造之城”，本质是培育面向未来的产业生态和人才生态。传统教育模式在培养复合型、创新型工程人才方面已显乏力，而定制化、沉浸式、互动性强的教育软件正是破解这一难题的关键工具。苏州发展教育软件，不应局限于基础教育的信息化辅助，更应聚焦于“工业4.0”场景下的高端技能培训、工程师继续教育、跨文化技术交流等领域。
例如，可以开发模拟智能工厂运行、工业机器人编程、数字孪生技术应用的仿真教学软件，让学员在虚拟环境中掌握先进制造的核心技能。这类软件不仅是本土人才培养的“加速器”，未来也可作为技术服务包，伴随苏州的智能制造解决方案一同走向“一带一路”沿线国家，实现“中国标准”与“中国方案”的软性输出。
双向赋能：融入“一带一路”为教育软件开辟新蓝海
主动融入“一带一路”建设，为苏州的教育软件开发提供了前所未有的市场机遇与应用场景。屠立峰分析认为，沿线众多发展中国家正处于工业化、数字化进程之中，对掌握现代制造技术的人才需求极为迫切。苏州可凭借自身的产业实践优势，开发针对不同国家产业特点、语言文化和技术基础的本土化职业培训软件，帮助沿线国家培养本土技术力量。
这不仅是一种教育产品出口，更是深化产能合作、扎根当地市场、构建可持续伙伴关系的重要纽带。通过教育软件搭建的技术交流与知识共享平台，能够促进苏州与沿线国家在标准互认、技术研发、联合培养等方面的深度合作，形成“产业走出去”与“教育服务跟上去”的良性循环。
路径建议：构建政产学研用协同创新生态
对于如何推动这一愿景落地，屠立峰提出了几点建议：
- 政策引导与场景开放：政府应出台专项规划，鼓励校企合作开发面向智能制造和“一带一路”需求的教育软件。开放本地的先进制造企业、实训基地作为软件测试和应用的首发场景，确保产品紧贴实际需求。
- 技术融合与内容深耕：推动教育软件与人工智能、大数据、虚拟现实等前沿技术深度融合，提升学习体验与培训效率。内容上要集结行业专家、高校教授、一线工程师共同研发，确保知识体系的先进性与实用性。
- 市场导向与品牌出海：支持本地教育科技企业瞄准“一带一路”细分市场，开展精准的本地化适配与运营。可借助苏州已有的海外园区、合作平台进行推广，打造“苏州智造”附属的“苏州智教”品牌。
- 人才集聚与国际交流：吸引和培育既懂教育技术、又熟悉产业逻辑、还具备国际视野的复合型人才。通过举办国际性的智能制造教育论坛、技能大赛等，提升苏州在该领域的全球影响力与话语权。
屠立峰道，将教育软件的开发置于苏州融入“一带一路”和打造“智造之城”的大战略中审视，其意义远超一个孤立产业的增长。它关乎城市创新基因的塑造、全球合作网络的构建以及长期竞争力的储备。苏州若能抓住这一交汇点，率先走出一条以“数字教育”赋能“实体智造”、以“软件优势”深化“硬件出海”的特色道路，必将为城市的高质量发展注入强劲而持久的动能。
